Silabus mata pelajaran kimia SMK Kelas XI bidang keahlian teknologi dan rekayasa

shares |

Chemistricks.com - Silabus mata pelajaran kimia SMK Kelas XI bidang keahlian teknologi dan rekayasa


SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA
(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan        : SMK/MAK

Kelas                              : XI

Kompetensi Inti              :
KI 1  :   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2  :   Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3  :   Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan  prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4  :   Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
1.1   Menyadari adanya keteraturan dari sifat hidrokarbon, termokimia, laju reaksi, kesetimbangan kimia, larutan, koloid, senyawa karbon dan polimer sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang adanya keteraturan tersebut sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.
1.2  Mensyukuri kekayaan alam Indonesia berupa  minyak bumi, batubara dan gas alam sebagai anugerah Tuhan YME dan dapat digunakan untuk kemakmuran rakyat Indonesia.






2.1  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.
2.2  Menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam.
2.3  Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan





3.1  Menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya.
3.2  Memahami proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya.
3.3  Memahami dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya.
4.1  Mengklasifikasi senyawa hidrokarbon berdasarkan struktur, sifat senyawa, dan kekhasan atom karbon.
4.2  Membuktikan proses pembentukan dan pemisahan fraksi-fraksi minyak.
4.3  Menyusun rencana  penyehatan lingkungan akibat  pembakaran senyawa hidrokarbon di suatu daerah.
Hidrokarbon dan Minyak Bumi:
·   Senyawa hidrokarbon (Identifikasi atom C,H dan O)
·     Kekhasan atom karbon.
·      Atom C primer, sekunder , tertier, dan kuarterner.
·     Struktur Alkana, alkena dan alkuna
·     Isomer
·     Sifat-sifat  fisik alkana, alkena dan alkuna
·     Reaksi senyawa hidrokarbon
·     Minyak bumi
·     fraksi minyak bumi
·     mutu bensin
·     Dampak pembakaran bahan bakar dan cara mengatasi-nya
·     Senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari.
Mengamati
·  Mengkaji dari berbagai sumber tentang senyawa hidrokarbon
·  Mengamati demonstrasi pembakaran senyawa karbon (contoh pemanasan gula).
·  Menggali informasi dengan cara membaca/
mendengar/menyimak tentang proses pembentukan minyak bumi dan gas alam, komponen-komponen utama penyusun minyak bumi, fraksi minyak bumi, mutu bensin, dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinya.

Menanya
·  Mengajukan pertanyaan senyawa apa yang dihasilkan pada demonstrasi pembakaran senyawa karbon.
·  Dari bahan apa senyawa tersebut tersusun
·  Bagaimana reaksinya? dan lain-lain
·  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan bagaimana terbentuknya minyak bumi dan gas alam, cara pemisahan (fraksi minyak bumi), mutu bensin, dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinya.

Mengeksplorasi
·  Menganalisis senyawa yang terjadi pada pembakaran senyawa karbon berdasarkan hasil pengamatan
·  Menganalisis  kekhasan atom karbon
·   Menentukan jenis atom C berdasarkan jumlah atom C yang terikat dari rantai atom karbon (atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner)
·   Menentukan rumus umum Alkana, alkena dan alkuna berdasarkan analisis rumus strukturnya
·   Mendiskusikan pengertian Isomer (isomer rangka, posisi, fungsi, geometri)
·   Memprediksi isomer dari senyawa hidrokarbon
·   Menganalisis reaksi senyawa hidrokarbon
·   Menganalisis  proses penyulingan bertingkat dalam bagan fraksi destilasi bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi
·   Mendiskusikan dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya.
Mengasosiasi
·       Menghubungkan rumus struktur alkana, alkena dan alkuna dengan sifat fisiknya
·       Berlatih membuat isomer senyawa karbon
·       Berlatih menuliskan reaksi senyawa karbon
·       Membandingkan hasil fraksi minyak bumi berdasarkan titik didihnya, jumlah atom karbonnya dan kegunaanya dalam kehidupan sehari-hari.
·       Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.

Mengkomunikasikan
·       Mempresentasikan hasil kerja kelompok tentang proses pembentukan minyak bumi dan gas alam, komponen-komponen utama penyusun minyak bumi, fraksi minyak bumi, mutu bensin, dengan menggunakan tata bahasa yang benar dan memanfaatkan teknologi informasi.
·       Menyusun makalah individu tentang dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinya menggunakan kaidah ilmiah, tata bahasa yang benar dan memanfaatkan teknologi informasi.

Tugas
Kajian berbagai sumber tentang minyak bumi dalam kerja kelompok


Unjuk kerja
·  Melihat skala volume dan suhu
·  Cara menggunakan alat ukur
·  Cara menimbang

Pengamatan sikap
Keaktifan, kerja sama, dan kebersihan di laboratorium

Portofolio
·  Laporan hasil kajian
·  Makalah individu

Tes Tertulis
Bentuk uraian, isian dan/atau pilihan ganda tentang
·  Kekhasan atom karbon.
·  Atom C primer, sekunder , tertier, dan kuarterner.
·  Struktur Akana, alkena dan alkuna
·  Isomer
·  Sifat-sifat  fisik alkana, alkena dan alkuna
·  Reaksi senyawa karbon

Lisan
·  tentang nama senyawa alkana, alkena dan alkuna

Penilaian antar teman
·  Saat presentasi di kelas

12 JP
·   Buku Teks Kimia Dasar Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa, Kurikulum 2013
·   Lembar kerja
·   Molymod
·   Buku Teks lainnya
·   Sumber lainnya (internet jika ada)

3.4  Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm berdasarkan hasil percobaan dan diagram tingkat energi.
3.5  Memahami DH reaksi berdasarkan hukum Hess.
4.4  Membuktikan proses  terjadinya reaksi eksoterm dan reaksi endoterm.
4.5  Menggunakan  Hukum Hess untuk menghitung DH suatu reaksi.
Termokimia:
·   Reaksi eksoterm dan reaksi endoterm
·   Perubahan entalpi reaksi
·   Kalorimeter
·   Hukum Hess
·   Energi ikatan


Mengamati
Menggali informasi dengan cara membaca/ mendengar/mengamati/ perubahan suhu, kalor yang dihasilkan pada pembakaran bahan bakar, dan dampak pembakaran tidak sempurna dari berbagai bahan bakar

Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan:
·     Peristiwa eksoterm dan endoterm dalam kehidupan sehari-hari
·     Bagaimana menentukan perubahan entalpi reaksi


Mengeksplorasi
·     Mendiskusikan pengertian sistem dan lingkungan
·     Mendiskusikan macam-macam perubahan entalpi
·     Merancang dan mempresentasikan rancangan percobaan
-     Reaksi eksoterm danreaksi endoterm
-     Penentuan perubahan entalpi dengan kalorimeter
-     Penentuan kalor pembakaran bahan bakar
·     Mengamati dan mencatat hasil percobaan

Mengasosiasi
·     Menganalisis data untuk membuat diagram siklus dan diagram tingkat energi
·     Mengolah data untuk menentukan harga perubahan entalpi (azas Black)
·     Membandingkan perubahan entalpi pembakaran sempurna dengan pembakaran tidak sempurna melalui perhitungan
·     Menghubungkan perubahan entalpi reaksi dengan energi ikatan
·     Menghitung perubahan entalpi berdasarkan hukum Hess dan energi ikatan

Mengkomunikasikan
·     Membuat laporan hasil percobaan dengan menggunakan tata bahasa yang benar.
·     Mempresentasikan hasil percobaan dengan menggunakan tata bahasa yang benar.

Tugas
·  Merancang percobaan reaksi eksoterm, reaksi endoterm dan mengkaitkan-nya dengan peristiwa sehari-hari
·  Merancang percobaan penentuan perubahan entalpi dengan kalorimeter dan mengkaitkan-nya dengan peristiwa sehari-hari
·  Merancang percobaan Kalor Pembakaran Bahan Bakar

Unjuk kerja di laboratorium :
·   Melihat skala volume dan suhu
·   Cara menggunakan alat ukur
·   Cara menimbang

Pengamatan sikap
Keaktifan, kerja sama, dan kebersihan di laboratorium

Portofolio
Laporan hasil percobaan
Tes
·  Tertulis bentuk uraian, isian dan/atau pilihan ganda reaksi eksoterm dan reaksi endoterm, perubahan entalpi reaksi
·  Praktek (unjuk kerja)
·  Penentuan Perubahan entalpi dengan kalorimeter
·  Penentuan kalor pembakaran bahan bakar

8 JP

·   Buku Teks Kimia Dasar Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa, Kurikulum 2013
·   Buku Teks lainnya
·   Lembar kerja
·   Sumber lainnya (internet jika ada)




































3.6  Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan reaksi kimia.
3.7  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
4.6  Mengevaluasi terjadinya reaksi kimia dengan menggunakan teori tumbukan (tabrakan).
4.7  Membuktikan proses laju reaksi dari berbagai faktor yang mempengaruhinya.
Laju Reaksi:
·     Teori tumbukan
·     Faktor-faktor penentu laju reaksi
·     Orde reaksi dan
persamaan laju reaksi
Mengamati
Mencari informasi dengan cara membaca/ melihat/ mengamati reaksi yang berjalan sangat cepat dan reaksi yang berjalan sangat lambat, contoh bom atom, petasan, perkaratan (korosi)
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait hasil observasi mengapa ada reaksi yang lambat dan reaksi yang cepat

Mengeksplorasi
·     Mendiskusikan pengertian laju reaksi
·     Mendiskusikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
·     Merancang dan mempresentasikan hasil rancangan percobaan/praktekum tentang  faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (ukuran, konsentrasi, suhu dan katalis)
·     Melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
·     Mengamati dan mencatat hasil percobaan

Mengasosiasi
·     Mengolah data untuk membuat grafik laju reaksi
·     Mengolah data hasil percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
·     Mengolah data hasil percobaan untuk menentukan orde reaksi dan persamaan laju reaksi
·     Menghubungkan dengan pengaruh katalis yang ada dalam industri

Mengkomunikasikan
·     Membuat laporan hasil percobaan /praktekum faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dengan menggunakan tata bahasa yang benar.
·     Mempresentasikan hasil percobaan /praktekum faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dengan menggunakan tata bahasa yang benar.





Tugas
·  Merancang percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Unjuk kerja di laboratorium
·  Melihat skala volume, suhu dan waktu
·  Cara menggunakan alat ukur

Pengamatan sikap
Keaktifan, kerja sama, dan kebersihan di laboratorium

Portofolio
Laporan hasil percobaan
Tes
·      Tertulis bentuk uraian isian dan/atau pilihan ganda
·      Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
·      Orde reaksi dan persamaan laju reaksi

8 JP

·   Buku Teks Kimia Dasar Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa, kurikulum 2013
·   Buku Teks lainnya
·   Lembar kerja
·   Sumber lainnya (lingkungan, internet jika ada)


3.8  Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan yang diterapkan dalam industri.
4.8  Membuktikan  faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran arah kesetimbangan yang diterapkan dalam industri.
Kesetimbangan Kimia:
·     Kesetimbangan dinamis
·     Pergeseran arah kesetimbangan
·     Tetapan kesetimbangan (Kc dan Kp)



Mengamati
Mencari informasi dengan cara membaca/ melihat/ mengamati dari berbagai sumber tentang kesetimbangan kimia, contoh demonstrasi reaksi timbal sulfat dengan kalium iodida yang menghasilkan endapan warna kuning, setelah penambahan natrium sulfat kembali terbentuk endapan putih

Menanya
Mengajukan pertanyaan mengapa terjadi reaksi balik (reaksi kesetimbangan dinamis)

Mengeksplorasi
·     Menjelaskan  tentang reaksi kesetimbangan
·     Mengidentifikasi jenis reaksi kesetimbangan
·     Mendiskusikan reaksi yang terjadi berdasarkan hasil demonstrasi
·     Menuliskan reaksi kimia dalam kesetimbangan kimia
·     Merancang dan mempresentasikan  percobaan faktor-faktor yang menggeser arah kesetimbangan untuk menyamakan persepsi
·     Melakukan percobaan faktor-faktor yang menggeser arah kesetimbangan (konsentrasi, volum, tekanan dan suhu)
·     Mengumpulkan data percobaan

Mengasosiasi
·     Mengolah data hasil percobaan faktor-faktor yang menggeser arah kesetimbangan
·     Mengaplikasikan faktor-faktor yang menggeser arah kesetimbangan dalam bidang industri  untuk mendapatkan hasil yang optimal
·     Diskusi informasi untuk menentukan komposisi zat dalam keadaan setimbang, derajat disosiasi (α),  tetapan kesetimbangan (Kc dan Kp) dan hubungan Kc dengan Kp

Mengkomunikasikan
·     Membuat laporan hasil percobaan/praktekum faktor-faktor yang menggeser arah kesetimbangan
dengan menggunakan tata bahasa yang benar
·     Mempresentasikan hasil percobaan/praktekum dengan menggunakan tata bahasa yang benar

Tugas
·  Merancang percobaan faktor-faktor yang menggeser arah kesetimbangan

Unjuk kerja di laboratorium
·  Melihat skala volume dan suhu
·  Cara menggunakan alat ukur

Pengamatan sikap
Keaktifan, kerja sama, dan kebersihan di laboratorium

Portofolio
Laporan hasil percobaan

Tes
· Tertulis bentuk uraian isian dan/atau pilihan ganda
-     Faktor-faktor yang menggeser arah kesetimbangan
-     Kc dengan Kp


8 JP
·   Buku Teks Kimia Dasar Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa, Kurikulum 2013
·   Buku Teks lainnya
·   Lembar kerja
·   Sumber lainnya (internet jika ada)





















3.9  Menganalisis sifat larutan berdasarkan konsep asam basa dan/atau pH larutan.
4.9  Mengukur derajat keasaman larutan.
Larutan Asam Basa:
·  Perkembangan konsep asam dan basa
·  Indikator
·  pH asam lemah, basa lemah, dan  pH asam kuat basa kuat


Mengamati
Mencari informasi dengan cara membaca/
melihat/mengamati dan menyimpulkan data percobaan untuk memahami teori asam dan basa, indikator alam dan indikator kimia, pH (asam/basa lemah, asam/basa kuat)

Menanya
·     Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan ada  atau tidaknya bahan-bahan disekitar kita yang dapat berfungsi sebagai indikator
·     Membuat pertanyaan tentang perbedaan asam lemah dengan asam kuat dan basa lemah dengan basa kuat

Mengeksplorasi
·     Menganalisis teori asam basa berdasarkan konsep Arrhenius, Bronsted Lowry dan Lewis
·     Mendiskusikan bahan alam yang dapat digunakan sebagai indikator
·     Merancang dan mempresentasikan rancangan percobaan indikator alam dan indikator kimia, untuk menyamakan persepsi
·     Melakukan percobaan indikator alam dan indikator kimia.
·     Mendiskusikan perbedaan asam/basa lemah dengan asam/basa kuat
·     Merancang dan mempresentasikan rancangan percobaan membedakan asam/basa lemah dengan asam/basa kuat yang konsentrasinya sama dengan indikator universal atau pH meter untuk menyamakan persepsi
·     Melakukan percobaan membedakan asam/basa lemah dengan asam/basa kuat yang konsentrasinya sama dengan indikator universal atau pH meter
·     Mengamati dan mencatat hasil percobaan

Mengasosiasi
·     Menyimpulkan konsep asam basa
·     Mengolah dan menyimpulkan data bahan alam yang dapat digunakan sebagai indikator.
·     Menganalisis indikator yang dapat digunakan untuk membedakan asam dan basa atau titrasi asam dan basa
·     Memprediksi pH larutan dengan menggunakan beberapa indikator.
·     Menyimpulkan perbedaan asam/basa lemah dengan asam/basa kuat
·     Menghitung pH larutan asam/basa lemah dan asam/basa kuat

Mengkomunikasikan
·     Membuat laporan hasil percobaan dengan menggunakan tata bahasa yang benar
·     Mempresentasikan hasil percobaan dengan menggunakan tata bahasa yang benar
·     Mengkomunikasikan bahan alam yang dapat digunakan sebagai indikator asam basa dalam bentuk artikel dengan tata bahasa yang benar

Tugas
·  Merancang percobaan indikator alam dan indikator kimia
·  Merancang percobaan kekuatan asam dan basa

Unjuk kerja di laboratorium
·  Melihat  skala volume
·  Cara menggunakan alat ukur

Pengamatan sikap
Keaktifan, kerja sama, dan kebersihan di laboratorium

Portofolio
Laporan hasil percobaan


Tes
Tertulis bentuk uraian isian dan/atau pilihan ganda
·     Teori asam/basa
·     Indikator
·     pH asam/basa


8 JP
·   Buku Teks Kimia Dasar Bidang Keahliah Teknologi dan Rekayasa, Kurikulum 2013
·   Buku Teks lainnya
·   Lembar kerja
·   Lingkung-an Sekolah
·   Sumber lainnya (internet jika ada)

3.10  Menganalisis peran koloid dalam kehidupan berdasarkan sifat-sifatnya.
4.10  Membuat larutan koloid.
Koloid:
·     Sistem koloid
·     Sifat koloid
·     Pembuatan koloid
·     Peranan koloid dalam kehidupan sehari-hari dan industri
Mengamati
·     Mencari sumber bacaan dan membaca tentang sistem koloid, sifat-sifat koloid, pembuatan koloid dan peranan koloid dalam kehidupan sehari-hari
·     Mencari contoh-contoh koloid yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari.

Menanya
·     Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan perbedaan larutan sejati, koloid dan suspensi, sistem koloid yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari (kosmetik, farmasi, bahan makanan dan lain-lain)
·     Mengapa piring yang kotor karena minyak harus dicuci menggunakan sabun?

Mengeksplorasi
·     Mendiskusikan hasil bacaan tentang sistem koloid, sifat-sifat koloid, pembuatan koloid dan peranan koloid dalam kehidupan sehari-hari
·     Merancang dan mempresentasikan hasil rancangan percobaan pembuatan koloid untuk menyamakan persepsi
·     Melakukan percobaan pembuatan koloid
·     Mengumpulkan  hasil percobaan
·     Mendiskusikan bahan/zat yang berupa koloid dalam industri farmasi, kosmetik, bahan makanan, dan lain-lain

Mengasosiasi
·     Menganalisis dan menyimpulkan data percobaan
·     Menghubungkan sistem koloid dengan sifat koloid
·     Diskusi informasi tentang koloid liofob dan hidrofob

Mengkomunikasikan
·     Membuat laporan hasil percobaan dengan menggu-nakan tata bahasa yang benar
·     Mempresentasikan hasil percobaan dengan menggunakan tata bahasa yang benar
·     Menyampaikan hasil diskusi atau ringkasan pembelajaran dengan lisan atau tertulis, dengan menggunakan tata bahasa yang benar
·     Mengkomunikasikan peranan koloid dalam industri farmasi, kosmetik, bahan makanan, dan lain-lain


Tugas
Merancang dan membuat laporan percobaan pembuatan koloid

Unjuk kerja
· Di laboratorium
-  Cara menggunakan alat ukur
-  Cara menggunakan senter (effek Tyndall)

Pengamatan sikap
·      Keaktifan, kerja sama, dan kebersihan di laboratorium
·      Presentasi


Tes
·  Tertulis bentuk uraian isian dan/atau pilihan ganda
- Sistem koloid
- Sifat koloid
- Pembuatan koloid
·  Lisan
- Sistem koloid
- Sifat koloid

8 JP
·   Buku Teks Kimia Dasar Bidang Keahlian, Kurikulum 2013
·   Buku Teks lainnya
·   Lembar kerja
·   Lingkung-an
·   Sumber lainnya (internet jika ada)







3.11  Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan kegunaan senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)
4.11  Mengklasifikasi berbagai senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat) berdasarkan sifat-sifatnya
Senyawa Karbon:
Sifat dan Identifikasi senyawa karbon
(Halo alkan, Alkanol, Alkoksi alkan, Alkanal,Alkanon, Asam alkanoat, Alkil alkanoat)
Mengamati
Mencari dan mengkaji artikel/sumber bacaan tentang struktur dan kegunaan beberapa senyawa karbon yang diberikan (mewakili Halo alkan, Alkanol, Alkoksi alkan, Alkanal, Alkanon, Asam alkanoat, Alkil alkanoat)

Menanya
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang kete-raturan dalam struktur setiap senyawa karbon, cara penamaan senyawa karbon, kegunaan senyawa karbon, pembuatan senyawa tersebut


Mengeksplorasi
·      Mendiskusikan hasil bacaan/kajian tentang struktur, tata nama, dan kegunaan beberapa senyawa karbon yang diberikan (mewakili Halo alkan, Alkanol, Alkoksi alkana, Alkanal, Alkanon, Asam alkanoat, Alkil alkanoat)
·      Mendiskusikan sifat fisis dan kimia senyawa karbon yang diberikan (alkohol dan alkoksi alkana, alkanal dan alkanon, asam alkanoat dan alkil alkanoat)
·      Merancang dan melakukan percobaan uji urin

Mengasosiasi
·     Menyimpulkan perbedaan sifat fisis dan kimia senyawa karbon yang diberikan (alkohol dan alkoksi alkana, alkanal dan alkanon, asam alkanoat dan alkil alkanoat)
·     Memberikan nama suatu senyawa karbon yang diberikan berdasarkan gugus fungsi yang dimilikinya
·     Menyimpulkan hasil percobaan uji urine dan kaitan antara kandungan alkanal pada urin dengan penyakit diabetes.

Mengkomunikasikan
·     Mempresentasikan hasil diskusi tentang struktur, tata nama, sifat fisis dan kimia, dan kegunaan senyawa karbon yang diberikan (alkohol dan alkoksi alkana, alkanal dan alkanon, asam alkanoat dan alkil alkanoat)
·     Membuat laporan dan mempresentasikan hasil percobaan uji urin dengan menggunakan tata bahasa yang benar dan memanfaatkan teknologi informasi.

Tugas
Kajian artikel/sumber bacaan tentang struktur dan kegunaan beberapa senyawa karbon

Unjuk kerja di laboratorium
·  Melihat  skala volume
·  Cara menggunakan alat ukur

Pengamatan Sikap
·  Keaktifan, kerja sama, dan kebersihan di laboratorium
·  Presentasi
·  Diskusi

Portofolio
·     Laporan hasil diskusi
·     Bahan presentasi
·     Laporan percobaan uji urin

Tes
Tes tertulis tentang tata nama senyawa karbon, gugus fungsi yang membedakan senyawa karbon


12 JP
·   Buku Teks Kimia Dasar Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa, Kurikulum 2013
·   Buku Teks lainnya
·   Lembar Kerja
·   Sumber lainnya (internet jika ada)
3.12  Menganalisis struktur, tata nama, sifat dan penggolongan polimer.
4.12  Memilih bahan polimer berdasarkan sifat-sifatnya.

Polimer :
·      Struktur polimer
·      Sifat Fisis dan kimia
·      Penggolongan polimer
·      Kegunaan polimer dalam kehidupan dan dampaknya
Mengamati
·    Mencermati tayangan pembuatan plastik atau pemrosesan karet atau polimer yang lain.
·    Mencari dan mengkaji berbagai sumber tentang struktur, sifat fisis dan kimia, penggolongan, dan penggunaan polimer dalam kehidupan serta dampaknya pada lingkungan.

Menanya
Berdasarkan bahan tayangan dan hasil pencarian sumber kajian mengajukan pertanyaan tentang penggolongan polimer, kegunaan polimer dalam kehidupan, dan dampak penggunaan polimer pada lingkungan

Mengeksplorasi
·     Mendiskusikan dampak pemanfaatan polimer pada lingkungan dan kemungkinan mengatasinya
·     Merancang percobaan uji polimer tekstil
·     Melakukan percobaan uji polimer tekstil
·     Mengamati dan mencatat hasil percobaan

Mengasosiasi
·     Mengolah, menganalisis, dan menyimpulkan data hasil percobaan
·     Menyimpulkan jenis-jenis polimer yang banyak dimanfaatkan di bidang teknologi dan rekayasa
·     Menyimpulkan dampak penggunaan polimer pada lingkungan dan upaya yang dapat dilakukan untuk meminimasinya

Mengkomunikasikan
·     Mempresentasikan hasil kajian tentang struktur, sifat fisis dan kimia, penggolongan, dan penggunaan polimer dalam kehidupan dan dampaknya dengan menggunakan tata bahasa yang benar
·     Mempresentasikan laporan hasil percobaan uji polimer tekstil menggunakan tata bahasa yang benar dan memanfaatkan teknologi informasi

Tugas
·     Kajian bahan bacaan tentang struktur, sifat fisis dan kimia, penggolongan, dan penggunaan polimer dalam kehidupan dan dampaknya
·     Merancang percobaan uji polimer tekstil

Pengamatan Sikap
pada saat kegiatan
·     Presentasi tentang hasil kajian sumber referensi tentang polimer
·     Presentasi hasil percobaan uji polimer tekstil


Unjuk Kerja di laboratorium
pada saat mela-kukan percobaan uji polimer tekstil saat
·     Penyiapan alat dan bahan
·     Penggunaan alat dan bahan
·     Pembersihan alat dan bahan
·     Pentaatan prosedur dan K3

Portofolio
·     Penulisan laporan kajian
·     Bahan presentasi dan laporan percobaan

Tes tertulis
Uraian singkat atau pilihan ganda tentang struktur, sifat fisis dan kimia, penggolongan, dan penggunaan polimer serta dampaknya pada lingkungan

12 JP
·   Buku Teks Kimia Dasar Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa, Kurikulum 2013
·   Buku Teks lainnya
·   Bahan tayang/ video/ animasi tentang proses polimerisasi

·   Sumber lainnya (lingkungan atau internet jika ada)




Related Posts

0 comment:

Post a Comment