KI dan KD Biologi Kurikulum 2013 bidang Kesehatan

shares |

Chemistricks.com - KI dan KD Biologi Kurikulum 2013 bidang Kesehatan

KI dan KD Biologi untuk Mata Pelajaran Dasar Bidang Keahlian

Pada Bidang Keahlian Kesehatan

====================================================
KELAS: X
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.    Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
1.1        Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2        Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3        Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
2.    Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1        Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan,  gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium
2.2        Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar
3.    Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
3.1        Mendeskripsikan prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari.
3.2        Mendeskripsikan tentang sanitasi lingkungan berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari.
3.3        Mengdeskripsikan  berbagai tingkat keanekaragaman hayati di Indonesia melalui hasil obesrvasi
3.4        Mendeskripsikan struktur anatomi tubuh manusia
3.5        Menganalisis ciri, replikasi, dan peran virus dalam aspek kesehatan masyarakat
3.6        Mendiskripsikan archaebacteria dan eubacteria  dalam bidang kesehatan  melalui pengamatan secara teliti dan sistematis.
3.7        Menganalisis ciri-ciri dan cara reproduksi jamur
3.8        Memahami peran enzim dalam proses  metabolisme
4.    Mengolah,  menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.1          Mengidentifikasi berbagai bahaya di tempat kerja
4.2          Mengidentifikasi data tentang sanitasi lingkungan sesuai bidang kesehatan dan Pekerjaan Sosial dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis
4.3          Melakukan analisis ekologi di lingkungan sekitar
4.4          Menyajikan hasil kajian  struktur anatomi tubuh manusia
4.5          Menyajikan data   hasil pengamatan tentang ciri, replikasi dan peran virus  dalam kehidupan dengan berbagai media
4.6          Menyajikan data ciri-ciri dan peran archaebacteria dan eubacteria dalam kehidupan
4.7          Menyajikan data hasil pengamatan  ciri dan peran  jamur (khamir dan kapang )  dalam  kehidupan dan lingkungan 
4.8          Menalar  cara kerja enzim  dalam   proses metabolisme tumbuhan dan hewan melalui proses pengamatan

KELAS: XI

KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1.      Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
1.1        Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang keanekaragaman hayati, ekosistem dan lingkungan hidup.
1.2        Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses
1.3        Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.      Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1        Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan,  gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/ laboratorium
2.2        Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di lingkungan sekitar
3.      Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
3.1        Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak pada manusia
3.2        Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi
3.3        Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan
3.4        Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi
3.5        Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi
3.6        Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (peran saraf dan hormon dalam mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan)
3.7        Menganalisis bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan dan masyarakat.
3.8        Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun organ reproduksi
3.9        Memahami prinsip reproduksi manusia untuk menanggulangi pertambahan penduduk  melalui program keluarga berencana (KB) dan peningkatan kualitas hidup SDM (pemberian ASI ekslusif)
3.10    Memahami prinsip-prinsip sistem immun (program immunisasi sehingga dapat terjaga proses fisiologi di dalam tubuh)
3.11    Mendeskripsikan peran enzim dalam proses  Metabolisme.
3.12    Mengklasifikasikan produk bioteknologi dalam bidang kesehatan dan kedokteran
4.      Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4.1        Menyajikan data hasil pengamatan terhadap kelainan pada struktur dan fungsi jaringan gerak yang menyebabkan gangguan sistem gerak manusia
4.2        Menyajikan data hasil pengamatan terhadap kelainan pada struktur dan fungsi darah, jantung dan pembuluh darah yang menyebabkan gangguan sistem peredaran darah manusia
4.3        Menyajikan data hasil pengamatan terhadap pada struktur dan fungsi jaringan pada organ-organ pencernaan yang menyebabkan gangguan sistem pencernaan manusia
4.4        Menyajikan data hasil pengamatan terhadap kelainan pada struktur dan fungsi jaringan organ pernapasan  yang menyebabkan gangguan sistem respirasi manusia
4.5        Menyajikan data hasil pengamatan terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem ekskresi manusia
4.6        Menyajikan data hasil pengamatan terhadap kelainan pada struktur dan fungsi saraf
4.7        Menyajikan data bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan dan masyarakat berdasarkan hasil pengamatan
4.8        Menyajikan data hasil pengamatan terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia
4.9        Menyajikan data penanggulangan  pertambahan penduduk  melalui program keluarga berencana (KB) dan peningkatan kualitas hidup SDM (pemberian ASI ekslusif)
4.10    Menalar prinsip-prinsip sistem immun (program immunisasi sehingga dapat terjaga proses fisiologi di dalam tubuh)
4.11    Membedakan cara kerja enzim dan respirasi aerob
4.12    Mengklasifikasikan produk bioteknologi dalam bidang kesehatan dan kedokteran

Related Posts

0 comment:

Post a Comment