Contoh Rubrik Peskoran Keterampilan siswa dalam diskusi dan presentasi

shares |



 Dalam melakukan kegiatan diskusi di kelas, hendaknya guru memiliki perangkat berupa rubrik penskoran keterampilan siswa dalam melakukan diskusi dan presentasi. Hal ini berguna untuk menilai beberapa aspek, diantaranya adalah kemampuan bekerja sama maupun berkomunikasi. Disamping itu mampu memberikan penilaian dalam mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan secara tepat dan lugas. Berikut merupakan contoh rubrik penskoran yang dapat digunakan oleh guru dalam mengadakan kegiatan presentasi di kelas.
RUBRIK PENSKORAN KETERAMPILAN SISWA DALAM KEGIATAN KELOMPOK
(DISKUSI DAN PRESENTASI)

A.      ASPEK YANG DINILAI :
  1. Kemampuan bekerjasama dalam kelompok
  2. Kemampuan  berkomunikasi secara lisan (menyampaikan ide/gagasan/komentar)
  3. Kemampuan  mengajukan pertanyaan  
  4. Kemampuan  menjawab pertanyaan (memberikan penjelasan)
  5. Kemampuan menghargai ide, saran, dan pendapat teman

B.      KRITERIA PENSKORAN :
No
Aspek yang dinilai
Kriteria
Skor
1

Kemampuan bekerjasama dalam kelompok
-       Mampu bekerjasama dengan semua anggota kelompok
-       Mampu bekerjasama dengan beberapa anggota kelompok
-       Hanya mampu bekerjasama dengan salah satu anggota kelompok
-       Hanya mampu bekerja secara individu
-       Bekerja secara individu dan menganggu anggota kelompok lain
5
4
3
2
1
2
Kemampuan  berkomunikasi secara lisan
-       Mampu berkomunikasi dengan benar dan jelas
-       Mampu berkomunikasi dengan benar tetapi kurang jelas
-       Mampu berkomunikasi dengan jelas tetapi kurang benar
-       Kurang mampu berkomunikasi dengan benar dan jelas
-       Tidak mampu berkomunikasi dengan benar dan jelas
5
4
3
2
1
3
Kemampuan  mengajukan pertanyaan
-       Mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar dan jelas
-       Mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar tetapi kurang jelas
-       Mampu menyampaikan pertanyaan dengan jelas tetapi kurang benar
-       Kurang mampu menyampaikan pertanyaan  dengan benar dan jelas
-       Tidak mampu menyampaikan pertanyaan dengan benar dan jelas
5
4
3
2
1
4
Kemampuan  menjawab pertanyaan
-       Mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan jelas
-       Mampu menjawab pertanyaan dengan benar tetapi kurang jelas
-       Mampu menjawab pertanyaan dengan jelas tetapi kurang benar
-       Kurang mampu menjawab pertanyaan  dengan benar dan jelas
-       Tidak mampu menjawab pertanyaan dengan benar dan jelas
5
4
3
2
1
5
Kemauan menghargai pendapat teman
-       Mampu menghargai dan mendengarkan pendapat orang lain.
-       Mampu menerima masukan orang lain tetapi kurang mampu menunjukkan sikap menghargai saat siswa lain menyampaikan pendapat
-       Mampu mendengarkan pendapat orang lain, tetapi agak sulit menerima masukan orang lain
-       Kurang mampu menghargai dan mendengarkan pendapat orang lain.
-       Tidak Mampu menghargai dan mendengarkan pendapat orang lain.
5

4

3

2
    1

C.      SKOR MAKSIMAL : 5 x 5 = 25
D.      Nilai Keterampilan =





Related Posts

0 comment:

Post a Comment